Slik kan vi et samarbeid om dette

Vi starter med et formøte hvor vi avklarer omfang, form og formål. Kanskje trenger dere faglig påfyll for å vitalisere arbeidet, drive fagutvikling og styrke det forebyggende arbeidet. Kanskje står dere i en situasjon med sykemeldinger, høy turnover eller personalsituasjoner som delvis kan være knyttet til belastningsskader.

Skal dette virke må jeg vite hvor dere er og deres behov. 

Vi blir enige om et opplegg. Jeg vil foreslå at vi gjennomfører en anonym kartlegging ((ProQOL), for å få en status og tilstandsrapport for situasjonen her og nå – med tanke på temaet belastningsskader knyttet til krevende møter.

Jeg har ingen ferdige opplegg som passer for alle. Det mest spennende og lærerike skjer ofte i møtet mellom fag og erfaring. Derfor legges det pedagogiske opplegget opp til samtaler, erfaringsdeling, utforsking av dilemmaer – og nødvendige prosesser.

Skreddersøm og lydhørhet overfor det som skjer i formidlingen og i fagsamtalene, oppleves i de aller fleste tilfeller som mer nyttig og lærerikt enn rene forelesninger. Interaksjon, samskaping av kompetanse og prosessfasilitering er en viktig del av min formidlingsform.

Jeg forankrer ofte dette arbeidet  i Professional Quality of Life(ProQOL), et sentralt verktøy for å måle profesjonell livskvalitet og det gir muligheter for å se utvikling og samenligen seg med andre virksomheter. 

Du kan prøve ut ProQOL  g få din egen trivselsskår:
https://nettskjema.no/a/566189#/page/1   I en workshop eller fagdag har hver enkelt sin personlige skår (privat), mens vi forholder oss til aggregerte data på gruppenivå.

- tilbake til innsalget